Детский сад № 84 посещают почти 200 детей, около 40 из них – воспитанники с повышенными потребностями. Наравне со своими сверстниками в саду получают образование дети с тяжёлыми нарушениями речи, ДЦП, аутизмом. Это первое учреждение в городе, которое начало работать с воспитанниками с синдромом Дауна, их ещё называют "солнечными" детьми, — сообщает пресс-служба администрации Красноярска.
Ещё несколько лет назад воспитанники с таким диагнозом считались необучаемыми и не могли посещать детский сад. Первым шагом на пути к инклюзии стала "работа над собой" — весь коллектив садика прошёл курсы повышения квалификации, к обучению активно подключают родителей ребят.
Сейчас дети с особыми образовательными потребностями могут посещать как отдельные занятия вместе с родителями, так и оставаться на несколько часов в группе кратковременного пребывания. За время работы с солнечными детьми воспитатели разработали специальные методики, игры, занятия. Например, музыкальные занятия проводятся по принципу "Учимся, делая и творя" — дети не только слушают музыку, но и вместе сочиняют мелодии. В саду даже появился игровой центр "Космос", где с ребятишками проводятся индивидуальные коррекционные занятия, например, нейропсихологическая гимнастика – детей учат ощущать своё тело, правильно дышать.
- В настоящий момент более чем в 60 красноярских детских садах функционируют коррекционные группы, необходимую помощь получают почти 4 тысячи ребятишек. Помимо традиционных коррекционных групп в учреждениях начинают внедряться принципы инклюзивного образования. В 39 детских садах инклюзивно обучаются 84 ребёнка. Инклюзия подразумевает включение в образовательный процесс всех детей. Число инклюзивных дошкольных учреждений увеличивается. Так в прошлом году детские сады № 46 и 139 получили субсидии в размере 2 млн рублей на техническое переоснащение – в садиках оборудовали сенсорные комнаты, расширили дверные проёмы, переоборудовали туалеты, установили дополнительные поручни. В текущем году на получение средств из краевого бюджета претендуют ещё 7 учреждений,— говорит руководитель главного управления образования Татьяна Ситдикова.
Дошкольные учреждения посещают не все дети с особенностями развития, более 300 дошколят находятся на семейной форме обучения. В этом году на базе детских садов № 62 и 257 будут созданы консультационные пункты, обратиться за помощью к специалистам смогут родители детей дошкольного возраста. С ребятишками будут работать логопеды и дефектологи. Открытие центров намечено на осень 2017 года.
